Berikut kami berikan informasi tentang Contoh Garis-garis Besar Program Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Semoga informasi ini bermanfaat.
GARIS – GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
JUDUL MATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
NOMOR KODE / SKS : MATA KULIAH UMUM (MKU) 102 (2-0-0)
DESKRIPSI SINGKAT : Menguraikan pengertian tentang pendidikan agama Islam, dapat mengamalkan, berbuat, melaksanakan
serta menyampaikan pula kepada sesame manusia. Hal yang diutarakan meliputi manusia dan agama,
Agama Islam, Sumber ajaran Islam, Kerangka dasar agama Islam, Aqidah, Syari’ah, Ibadah dan
Mu’amalah, Akhlak, Taqwa, dan Islam dan Ilmu Pengetahuan
TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat memiliki wawasan tentang pendidikan
Agama Islam untuk membantu terbinanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa
Kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berpikir filosofis, bersikap
Rasionil dan dinamis, berpandangan luas, ikut serta dalam kerjasama antar umat
beragama dalam rangka pengembangan dan pemanfaatan ilmu dan teknologi serta seni
untuk kepentingan nasional. Termasuk di dalamnya manusia dan agama, Agama Islam, Sumber Ajaran Islam, Kerangka Dasar Agama Islam, Aqidah, Syari’ah, Ibadah dan Mu’malah, Akhlak, Taqwa dan Islam dan Ilmu Pengetahuan
.
| No | Tujuan Instruksional Khusus | Pokok Bahasan | Sub Pokok Bahasan | Est. Waktu | Daftar Kepustakaan |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1. | Kuliah ini akan menyadari kedudukan sebagai makhluk yang merupakan bagian dari alam semesta dan merasakan mutlaknya agama bagi kehidupan manusia | Manusia, alam, manusia menurut agama Islam, arti dan ruang lingkup dan hubungan manusia dengan agama | Ø Mengidentifikasi ciri dan sifat manusia sebagai makhluk ciptaan Allah yang menjadi bagian dari alam semesta Ø Mempelajari kejadian dan hakikat manusia menurut ajaran Islam yang potensial untuk beriman, bertaqwa dan berakhlak Ø Mempelajari arti agama dan ruang lingkup ajarannya Ø Mengkaji fungsi agama bagi kehidupan manusia dalam abad sains dan teknologi | 50 50 50 50 | Anonymous, Dep. Agama R.I. Al Quran dan terjemahannya, Jakarta, 1984 Ali HMD, 1988 Agama Islam. Univ. Taruma Negara, Jakarta, 1988. Rasyid HM, 1974 Empat Kuliah Agama Islam pada Perguruan Tinggi, Bulan Bintang, 1974 |
| 2. | Kuliah ini akan meyakini Agama Islam sebagai agama wahyu yang member petunjuk bagi manusia mencapai kesejahteraan dan kebahagiaan dunia dan akhirat serta sesuai dengan IPTEK | Arti dan ruang lingkup klasifikasi, Agama Islam dan IPTEK | Ø Mempelajari pengertian Islam dan Agama Islam, perbandingan agama– agama besar, menganalisis mengapa agama Islam disalah pahami | 100 | Yahya M, 1983 Dasar-dasar Pembinaan Hukum Fiqh Islam, Al Ma’rif, Bandung, 1983 |
| 3. | Kuliah ini akan memahami sumber nilai ajaran agama Islam yang dijadikan petunjuk kehidupan yang harus dita’ati | Sistematika sumber Ajaran Islam dan Al Qur’an, Arti dan fungsi Hadits, Rakyu yang dilaksanakan dengan Ijtihad | Ø Mempelajari sistematika dan hubungan sumber ajaran agama dan kedudukan Al Quran. Arti dan fungsi As sunnah sebagai penjelasan otentik Al Quran dan peranannya sebagai petunjuk kehidupan muslim. Membahas kedudukan akal pikiran manusia yang memenuhi syarat dan peranan ijtihad sebagai sumber pengembangan nilai ajaran Islam | 50 100 100 | Shaleh AR, 1982. Taqwa Sebagai Dasar Pembinaan Tertib Administrasi, Gunung Agung, Jakarta Nasution H, 1988. Akal dan Wahyu Dalam Islam. UI, Press Jakarta, 1988 |
| 4. | Mahasiswa memahami Islam dan mengetahui hubungan sumber dengan kerangka Dasar Sumber Ajaran Islam | Akidah, Syari’ah dan Akhlak. Agama Islam dan Ilmu-ilmu Keislaman. Tasauf, Filsafat, Politik Pembaruan. Akidah dan Syariah Akhlak dan berbagai aspek ajaran Islam | Ø Menelaah kerangka dasar ajaran Islam dengan komponen akidah, syariah dan akhlak Ø Mempelajari hubungan sumber ajaran Islam dengan kerangka dasar ajaran Islam Ø Mempelajari komponen dasar ajaran Islam yang melahirkan berbagai mazhab dalam Islam dan pengaruhnya terhadap pola pikir dan tingkah laku umat Islam | 100 100 | Raliby O, 1980. Allah, Alam dan Manusia. Fajar Shiddiq, Jakarta Muhammad Quth, 1980. Salah Paham terhadap Islam. Pustaka, Bandung |
| 5. | Kuliah ini dapat memahami dan meyakini kebenaran aqidah Islam guna meningkatkan iman kepada Allah S.W.T. serta menjadikannya sebagai pegangan hidup | Ruang lingkup aqidah, tauhid, malaikat dan makhluk ghaib lainnya. Al Quran dan kitab suci lainnya. Tugas Nabi dan Rasul serta peranan Nabi Muhammad SAW. Hukum Islam, hari kiamat dan pertanggung jawaban manusia dihadapan Allah SWTdi akhirat, Makna Qada dan Qadar | Ø Mempelajari pengertian aqidah dan ruang lingkupnya secara sistematis Ø Mempelajari kemahaesaan Allah guna meningkatkan keyakinan kepada Allah merupakan segala sumber yang berada di alam semesta Ø Mempelajari kedudukan dan peranan Malaikat serta makhluk lain terhadap kehidupan manusia Ø Mengenali kitab-kitab suci dan kekhasan Al Quran Ø Mempelajari tugas Nabi dan Rasul serta Peranan Nabi Muhammad SAW sebagai Nabi dan Rasul Ø Mempelajari hukum alam, kepastian Hari Kiamat, pertanggung jawaban di hadapan Allah akhirat | 100 50 100 50 | Denffer AVM, 1988. Ilmu Al Quran. Rajawali Press, Jakarta Al Ghazali M, 1986. Aqida Muslim. Pedoman Ilmu Jaya. Jakarta Kusuma Miharja S, 1984. Studi Islamica. Giri Mukti Pustaka, Jakarta |
| 6. | Memahami syariat Islam untuk dita’ati dan diamalkan sebagai jalan hidup muslim yang ditintut toleran dalam kehidupan sosial | Pengertian dan ruang lingkup syariah. Syariah dan fikih serta keaabadian syariah Islam. Pengertian, tujuan, kedudukan dan ruang lingkup khusus kalimat syahadat. Arti tujuan dan berbagai bentuk thaharah. Hikmah dan Pelaksanaan Shalat, Puasa, Haji dan kewarisan. Kerjasama antar umat beragama. | Ø Makna Qadha dan Qadar Ø Mempelajari syariat dan perbandingannya dengan fikih serta keabadian syariat Islam Ø Mempelajari pengertian, tujuan, kedudukan dan ruang lingkup ibadah, khusus kalimat syahadat Ø Arti tujuan dan berbagai bentuk thaharah sebagai lambing kesucian Ø Shalat, hikmah dan pengaruhnya dalam kehidupan Ø Zakat, jenis, hikmah dan ketentuannya Ø Pengertian, tujuan, hikmah ibadah puasa dan pelaksanaannya Ø Haji, hikmah ibadah haji bagi persaudaraan umat Islam Ø Prinsip kaidah dan ruang lingkup muamalah Ø Prinsip kewarisan dan kerja sama antar umat beragama | 50 100 50 50 50 50 | Mandudi AAA, 1985. Esensi Al Quran, Mizan. Bandung Rasyid HS, 1976. Fikh Islam. Attahiriah, Jakarta Ali HMD, 1988. Sistem Ekonomi Islam zakat dan Wakaf. UI. Press, Jakarta Djatmika R, 1987. Sistem Etika Islam. Pustaka Islam Surabaya Gauhar A, 1982. Tantangan Islam. Pustaka Bandung |
| 7. | Kuliah ini akan memberikan dan memahami dan menumbuhkan akhlak yang mulia, akhlak Islam baik terhadap Tuhan maupun terhadap sesama makhluk | Ruang lingkup akhlak. Perbedaan akhlak dengan moral dan etika. Bentuk-bentuk akhlak terhadap Allah dan pelaksanaan akhlak Islam | Ø Arti dan ruang lingkup akhlak serta perbedaannya dengan moral dan etika Ø Akhlak terhadap Allah, keadaan manusia dan lingkungan hidup | 100 | Baikuni A, 1983 Islam dan Ilmu Pengetahuan Modern. Pustaka Bandung |
| 8. | Mahasiswa dapat memahami dan menyadari kedudukan, makna taqwa serta mengembangkan berbagai hubungan ketaqwaan | Ruang lingkup taqwa, Hubungan dengan Allah, hubungan sesame manusia, hubungan dengan hati nurani sendiri, dan hubungan dengan lingkungan hidup | Ø Pengertian dan kedudukan taqwa Ø Mempelajari tata hubungan dengan Allah, manusia, diri sendiri dan lingkungan hidup | 50 50 | Lungguhung H, 1988. Taqwa Sebagai Sistem Nilai Dalam Islam. Masjid ARH UI. Jakarta |
| 9. | Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa memahami kedudukan akal, wahyu, hubungan ilmu dan agama serta ilmu | Akal dan wahyu, karakteristik ilmu dalam Islam. Pentingnya ilmu dan memanfaatka IPTEK | Ø Kedudukan wahyu dan akal, hubungan ilmu dan agama, karakteristik ilmu dan pentingnya ilmu dan memanfaatkannya | 50 | Anonymous, 1966. Nasihat-nasihat Al Quran, Akhlak, dan Perilaku. Bogor, Jawa Barat |
| 10. | Mendalami Islam dalam konteks disiplin ilmu masing-masing program studi | Studi kasus yang disesuaikan dengan bidang studi masing-masing | Ø Studi kasus Islam dalam konteks bidang studi | 50 | |
